Comiat

Ja hem arribat al cim de la muntanya. Ara respirem profundament i els pulmons se'ns omplen d'alegria, satisfacció i tranquil·litat per haver pogut arribar al final del trajecte, tots plegats, i veure que els esforços realitzats durant tota l'expedició han valgut molt la pena, ja que els resultats aconseguits han estat molt positius.

Un cop presentat el nostre projecte Literatura noucentista en català i europea i havent deixat un avís a futurs navegants, només ens resta dir que l'experiència ha estat més que enriquidora. Tenim l'esperança que hi hagi lectors encuriosits que trobin altres respostes, la nostra n'és una però hi ha tot un ventall de possibilitats. Hem après a utilitzar noves eines que, d'ara endavant, ens resultaran molts útils a l'hora de realitzar altres treballs amb precisió, ens facilitaran algunes tasques i ens permetran estalviar temps que podrem invertir en altres activitats. També hem après a treballar en equip i a distància, la qual cosa és vital tenint en compte que estudiem a la UOC.

Esperem que el nostre projecte resulti interessant a qui el llegeixi i que serveixi com a exemple o guia als futurs alumnes de Competències TIC en llengua i literatura catalanes. Veureu que és una assignatura totalment necessària i útil, i no ho és únicament pel tipus de metodologia d'estudi que s'empra a la universitat, sinó que ho és també en alguns àmbits de la nostra vida quotidiana. En l'aspecte professional, eines com el Gantter poden resultar molt útils per organitzar les tasques a fer, tant si es treballa en equip com si es fa individualment, ja que permet fer una planificació i un seguiment de tota la feina. En la vida privada, és molt possible que molts de nosaltres seguim utilitzant el Zotero. Sovint fa falta un lloc on tenir els recursos guardats, i amb aquesta eina, per exemple, pots tenir ben endreçada una petita biblioteca particular o, fins i tot, compartir-la amb la família o els amics.

Aquesta ha estat la nostra última entrada al blog, i cal que ens acomiadem. Aquest comiat però mai s'aturarà, tot i que pugui sonar com un tòpic, no creiem que sigui un adéu, sinó un a reveure, és molt possible que al llarg d'aquesta carrera i d'aquest repte que ens hem proposat, ens anem trobant i compartint tot allò que aprenem.

Fins aviat!

Avís a futurs navegants

Tots nosaltres som individus autònoms que vivim dia a dia experiències pròpies i intransferibles, però també ens relacionem amb altres persones, sobretot les que ens són més properes. Gràcies a les Tecnologies de la Informació i la Comunicació, també podem relacionar-nos i treballar conjuntament amb persones que són lluny de nosaltres i, malgrat la distància física, els podem sentir propers a causa de la constant comunicació, la col·laboració diària i el suport mutu que ens oferim. Aquesta és la situació que se'ns va presentar just quan iniciàvem l'assignatura Competències TIC en llengua i literatura catalanes, i la que feliçment s'ha donat al llarg de tot el semestre. 

Durant el curs aprendreu molt sobre aquestes tecnologies, però també i sobretot aprendreu a treballar en equip i a aprofundir en l'anàlisi de les qüestions que us sorgeixin al llarg de l'assignatura. Competències TIC us proporcionarà totes les eines necessàries per aprendre a realitzar un bon projecte acadèmic en grup. El consultor us hi anirà introduint pas a pas, i fareu bé de llegir atentament totes les indicacions que us donarà.

Aquest és el nostre avís a futurs navegants: sigueu constants i clars en la feina, i francs i respectuosos amb els companys. Al principi de ben segur que anireu perduts i atabalats, però ja veureu que de seguida agafareu el ritme i tot començarà a funcionar. No us amoïneu, aprendreu molt i tot sortirà bé! A més, si us passa com a nosaltres, gaudireu de la coneixença d'unes bellíssimes persones i al damunt us divertireu.

Presentació del projecte

La UOC disposa de mitjans tècnics potents i innovadors, i els estudiants d'aquesta universitat cal que tinguin molta voluntat, sàpiguen combinar les feines acadèmiques amb les privades i arribin a trobar un bon ritme de treball en grup, la qual cosa de vegades no és fàcil, i més si considerem el fet que totes les tasques realitzades s’han dut a terme a distància i virtualment, una metodologia d’estudi molt diferent a la tradicional. Tot i això, aquesta manera de fer no ha estat cap impediment a l’hora d’idear i crear el nostre projecte.

Tal com vam explicar a l’inici del projecte, el nostre grup es diu Aloma, i el nom fa referència al títol d’una de les obres més cèlebres de Mercè Rodoreda, ambientada en la Barcelona de preguerra (1936). Barcelona és el rovell de l'ou del Noucentisme, la ciutat on va tenir el màxim ressò i on tants literats participaren d'aquest corrent literari que s’allunya del Romanticisme, el Naturalisme i el Modernisme. Com a personalitats noucentistes preeminents tenim Eugeni d’Ors, Enric Prat de la Riba, Josep Carner i Pompeu Fabra. En el treball parlem a bastament de tots quatre.

El plantejament del treball al voltant de la idea de literatura europea ens va fer pensar de seguida en el Noucentisme. El moviment polític, social i cultural noucentista, tot i ser un fenomen genuïnament català, tenia unes arrels i una vocació clarament europees, i vam veure que ens podria servir per defensar la tesi que, efectivament, es pot parlar de literatura europea com a concepte més enllà de la llengua en què s'expressen uns autors i autores concrets i el moviment a què pertanyen.

En el nostre treball, doncs, volem palesar que la literatura no té fronteres, que els noucentistes catalans escrivien les seves obres en català tot pensant en una literatura europea i alhora universal. Amb limitacions no es pot progressar, i el Noucentisme va tenir prou empenta per bastir un projecte amb vocació europea sense perdre les pròpies arrels socials i culturals. Com molt bé va dir Eugeni d’Ors: “Qualsevol guerra entre europeus és una guerra civil”.

Pel que fa als procediments, el fet de treballar plegats des del principi ha estat cabdal per conèixer-nos i saber quines eren les aptituds, capacitats i mancances de cadascú de nosaltres, la qual cosa ens ha ajudat força pel que fa a l’organització i el repartiment de les tasques. Així, gairebé des del principi i de forma natural, hem sabut qui dels quatre era el més adient per dur a terme unes o altres feines i ens n'hem responsabilitzat individualment. A pesar d'això, pràcticament tota la feina s'ha fet conjuntament, i tots quatre hem tingut prou iniciativa i llibertat per, quan ha calgut, ampliar o esmenar la feina dels altres, i també prou generositat per admetre esmenes en el treball propi. El treball en equip és això, no?: entre tots fem més i millor.

Un cop clar el tema del projecte i realitzades algunes cerques per obtenir fonts d’informació que ens ajudessin a redactar un bon treball, vam fer un esbós d’índex sobre el qual estructuraríem el projecte. La redacció del treball va consistir en fer una tria prèvia de la informació que consideràvem més important, de manera que el treball arribés a ser el més clar i concís possible, ordenar-la, construir un relat i exposar i defensar una idea. El darrer pas va ser l'elaboració d'unes conclusions que donessin valor a la nostra tesi.

En definitiva, tots quatre hem participat en tot, i creiem que tan important com el resultat ha estat el diàleg constant entre tots quatre i l'aprenentatge de les eines TIC que hem adquirit tots plegats. Volem fer constar que ens sentim satisfets tant de l’assignatura com del nostre treball.

Esperem que gaudiu del nostre projecte!