Propostes de millora

Hem arribat al final de la nostra segona PAC. Al llarg de tota la seva elaboració, que ha estat principalment a través d'activitats fetes conjuntament, hem après moltes coses, però també hem vist que cal millorar en alguns aspectes. Cal que apliquem mesures correctores en tot allò que fallem i per això ens proposem:

1. Millorar la comunicació: hem usat (i abusat) de l'espai de debat que hi ha a l'aula. Hem generat multitud de missatges que sovint ens han complicat més la feina que no pas facilitat. És per això que per a la propera fase creiem que hem d'utilitzar altres maneres de comunicar-nos, principalment en aquells moments en què estem connectats simultàniament. Hem d'incorporar el xat o hangout i evitar els missatges massius a l'espai de debat.

2. Millorar la distribució de les tasques: ara que ja ens coneixem més entre els membres del grup, ja sabem qui té més traça o menys a l'hora de redactar, corregir, tractar la informació, penjar els continguts...etc. Per això, en la propera PAC ens comprometem a repartir-nos millor la feina en funció de les nostres habilitats i capacitats.

3. Millorar el compliment dels terminis: fruit de la nostra inexperiència i de les dificultats que ens hem anat trobant, no hem estat prou realistes amb la gestió del temps i ens ha estat dificultós complir els terminis que ens havíem proposat. És per això que creiem que cal millorar i corregir aquests errors que hem comès i ser més realistes per a l'elaboració de la propera PAC.

Planificació i gestió de grup

Què cal fer? Com ho hem de fer? Qui ho ha de fer? Quant de temps necessitem per fer-ho?  Aquestes preguntes i d’altres de ben segur que les pensem i les plantegem en el grup quan ens toca planificar i gestionar el nostre projecte.

Es tracta de seguir les activitats i els exercicis encomanats pel nostre consultor. Està clar que hem de començar a prendre decisions i tenir ja un índex més establert i definit per tots quatre. Les cerques ja les tenim, i molt títols i punts a desenvolupar, també. Tenim un tema meravellós i més que definit! Tirem doncs endavant, acabem d’arrodonir l’índex que en realitat serà la base del nostre treball. Disposem de moltes idees, tenim estratègies a seguir, objectius, sabem que podem arribar a bons resultats perquè disposem de les eines.

Amb la planificació, que ja l’hem comentat en altres ocasions, desenvoluparem i definirem la literatura  noucentista i la seva relació amb la política i la geografia. Arribarem a ser una mica més savis gràcies al treball ben planificat, gestionant els entrebancs, muntant un gran escenari de millores, gestionant les necessitats que se’ns presentin i les carències, dissenyarem un bon pla d’acció i, per dir-ho de forma poètica, arribarem al cel, un cel arrodonit per tot el grup Aloma. 

La llum dels pètals és la nostra llum!

Treball en equip

El grup Aloma és una màquina que funciona. El projecte marxa a bon ritme, i hem estat prou vius tots quatre per veure quin és el lubricant que fa que les rodes dentades no s'encallin ni xisclin: el respecte mutu i la complicitat. Baixem al registre col·loquial, si ho preferiu: el bon rotllo. Parlem sincerament entre nosaltres, i ni tan sols els desacords que inevitablement de vegades sorgeixen ens fan perdre la sintonia. Fins ara no ha passat ni crec que passi. Tots quatre som diferents. El nostre dia a dia i els nostres horaris de feina i estudi tampoc coincideixen plenament, passem tots per circumstàncies que poc tenen a veure les dels uns amb les dels altres, per no tenir no tenim ni edats comunes. Però malgrat tot hem trobat la manera d'acoblar-nos, de repartir-nos les tasques, de complementar-nos. Cadascun de nosaltres té unes habilitats i unes mancances concretes, però això no és un problema: on l'un no arriba hi arriben els altres, i al final les coses rutllen i donen com a resultat una feina que aspira a ser rigorosa i de qualitat. Esperem que el projecte final reflecteixi aquest procés. Aloma és un grup de treball eficient i flexible, segur que ens en sortirem.

Actitud digital cívica

Tenint en compte que hem de realitzar un projecte grupal, hem hagut d’adoptar unes actituds digitals concretes que ens permetin desenvolupar les tasques d’una manera correcta, eficient i amb el mínim marge d’error possible per aprofitar el temps, treballar a bon ritme i no encallar-nos en cap punt. Som conscients que cada una de les nostres accions individuals repercuteixen en la feina conjunta del grup, per això hem tingut ben presents els següents punts:

1. Plataforma de comunicació: un cop format el grup, se’ns va atorgar un espai a l’aula de l’assignatura. Aquest es compon de quatre apartats:

-Tauler

-Debat

-Àrea de fitxers

-Wikispaces

2. Comunicació entre els components del grup:

El correu electrònic és l’instrument que utilitzem per a realitzar les activitats de manera conjunta. Procurem escriure els missatges de manera clara, amb una bona estructura i una extensió més aviat breu per facilitar una bona comprensió dels textos. Tot i que de vegades resulta complicat, intentem no repetir-nos en les idees, conceptes i dubtes plasmats en els missatges.

Escrivim sense incorreccions ortogràfiques i gramaticals i sense utilitzar les abreviatures que se solen fer servir en mitjans de comunicació d’aquesta mena.

Quan encetem una nova conversa hi especifiquem l’assumpte en el títol del missatge i seguim la conversa responent a aquest missatge tot creant fils de conversa.

No solem adjuntar arxius als missatges, aquests els compartim a través de l’Àrea de fitxers.

Els nostres missatges sempre van signats per qui els escriu, de manera que sempre sabem qui l’ha escrit i a qui ens hem d’adreçar si cal contestar-lo. Procurem respondre sempre a tots els missatges per donar la nostra aprovació o compartir diferents punts de vista sobre el tema que estiguem tractant.

3. Cerca a la Xarxa i ús de recursos electrònics:

Hem hagut de cercar documents, vídeos i altres recursos que ens donessin suficient informació relacionada amb el tema del nostre projecte.

Hem confiat sempre en el criteri dels companys a l’hora de triar la informació definitiva per poder desenvolupar el treball. Ho hem escollit tot sempre de manera consensuada i aportant totes les raons i explicacions possibles sobre el per què de les nostres tries.

Per poder llegir el document complet, cliqueu aquí

Tecnologia digital

El grup Aloma el formem quatre persones d’edats diverses. És per això que uns estem més avesats a les noves tecnologies que uns altres. Els avenços tecnològics avancen a un ritme vertiginós i, sovint, costa molt seguir aquest ritme i estar al dia del funcionament de totes les eines que hi ha disponibles. Cada un de nosaltres usa diverses plataformes per a connectar-se (PC, tablet, smartphone..) així com alguns usen programari lliure i d’altres no. 

Les principals eines amb les que hem treballat fins ara han estat:

1. El campus virtual de UOC: en aquest espai és on ens movem, és la “facultat virtual”. Per quasi tots els membres del grup ha estat una novetat a la que ens hem hagut d’adaptar, no sense dificultats i una gran dosi de paciència en anar descobrint tots els apartats i el funcionament.

2. Zotero: aquesta eina ha estat una novetat important, ja que cap dels membres del grup la coneixia. Ha estat molt útil i de ben segur que un cop acabat aquest projecte la continuarem usant amb altres finalitats, ja siguin professionals o personals.

3. Blog: alguns dels membres del grup Aloma ja tenia prèviament coneixements en relació als blogs o, fins i tot, en són autors d’algun. No obstant això, el fet d’haver-lo de construir de manera conjunta ha estat una novetat per tots i les dificultats tècniques i de funcionament (elaborar les entrades, l’aspecte, presentació...) han estat ben presents al llarg de la seva elaboració.

4. Wiki: construir una wiki és el que potser ens ha comportat més dificultats.  Els principals entrebancs amb els quals ens hem trobat són l’idioma (anglès) ja que el fet de no dominar-lo al cent per cent provoca malentesos i traves per a la seva elaboració i la inexperiència en la construcció d’espais d’emmagatzematge d’informació.

Informació

En aquest apartat cal que parlem sobre la cerca d'informació, el seu tractament, la organització, presentació, etc.

Pel que fa a la cerca d'informació, aquest ha estat feta per tots els membres del grup. Hem après noves tècniques per buscar informació a la xarxa, usar paraules clau i connectors (booleans, de proximitat...). També hem après a "separar el gra de la palla" i detectar quines són fonts d'informació fiables i quines no.

En relació al tractament i organització de la informació, l'àrea de fitxers de l'aula ha estat la nostra eina més usada: és aquí on hem col•locat la documentació que s'ha anat generant i des d'on l'hem anada treballant i modificant. També ha estat important la descoberta del Zotero, ja que ha resultat molt útil per desar totes les referències bibliogràfiques que utilitzarem al llarg del projecte. 

Finalment, la presentació: un cop hem recopilat totes les dades, hem cregut convenient que calia ser rigorosos amb la presentació. Pensem que no tan sols el contingut és important, sinó que la manera de presentar-ho, la imatge i l'estètica també és important. Hem procurat que la informació segueixi un format, que quedi uniforme, neta i polida.  En definitiva, que quan hom la tingui al davant, resulti pràctica i de bon llegir.

Objectius i criteris de cerca

Com a producte d’una llengua, la literatura sovint reflecteix una visió del món determinada, uns costums determinats, unes maneres de fer i de dir característiques de la societat a què pertanyen els parlants d’aquella llengua.

Això no treu, però, que la literatura nascuda en el si d’una llengua concreta pugui tenir concomitàncies, punts de trobada i influències –de vegades recíproques- amb les literatures d’altres llengües veïnes perquè les societats en què una i altres s’utilitzen comparteixen unes realitats poderoses: un origen comú, una història comuna, unes perspectives de futur lligades. Quants literats es mouen pel món de forma voluntària o involuntària, quants escriptors van d’un país a l’altre, quants éssers humans es dediquen a l’escriptura o a les arts i són refugiats, immigrants o exiliats!

Pensem que aquest és el cas d’Europa, un continent format per diferents pobles, repartits en diferents estats i que fan servir diferents llengües (algunes de les quals tenen la mateixa arrel), la producció literària dels quals està farcida d’encontres i de trets comuns. En aquest sentit cal dir que la literatura no té perquè estar associada exclusivament a la llengua, sinó també a la terra, a la geografia, sense oblidar-nos que la política condiciona a tot arreu. Per això en el nostre treball defensem la tesi que la literatura catalana no s’ha de veure únicament lligada a la nostra llengua, sinó que també es pot considerar dins de l’àmbit polític i geogràfic europeu.

I és en aquest sentit que hem encaminat les nostres cerques: hem tractat de trobar –i ho hem aconseguit- referències que demostressin la validesa de la nostra tesi servint-nos d’un moviment cultural, polític i literari concret, el Noucentisme. Precisament del Noucentisme, hauríem de dir, perquè el Noucentisme és un dels fenòmens literaris que se solen considerar com a més particulars de la cultura catalana. Doncs bé, pensem que fins i tot els productes literaris “més autòctons” palesen aquesta relació amb Europa.

Vegeu els nostres objectius i criteris de cerca aquí

Comunicació a la xarxa

La realització d'un treball en equip a través de la xarxa és molt diferent a la realització que es fa en un projecte presencial, en contacte físic amb les persones. Per a fer-ho virtualment, calen unes eines diferents - sovint desconegudes- i una dinàmica de treball molt diferent de la tradicional. 

Per a organitzar i realitzar tota la feina, cal estar en constant comunicació. Però no només cal estar connectat, sinó que cal que aquesta comunicació sigui clara i fluïda, per tal que les converses portin a unes conclusions i a uns acords. La virtualitat i les diverses franges horàries de connexió fan que la gestió dels temps sigui un aspecte molt important, de manera que cal organitzar-lo i planejar-lo bé, del contrari pot conduir a grans dificultats per al compliments de terminis de les tasques.

El grup Aloma, des del principi, vam acordar que la comunicació era de vital importància, per això tots ens connectem diàriament, revisem els missatges que han deixat els companys d'equip i fem de manera individual les nostres aportacions. De totes maneres, ens queda molt camí per recórrer, ja que tots els membres de l'equip som novells, la virtualitat en ocasions ens va una mica grossa i ens resta molt per aprendre. Però per això som aquí: esperem que aquest projecte ens serveixi per fer-nos una mica més savis dins del món de la comunicació a la xarxa.

Planificació de les tasques

• En primer lloc, farem un índex amb tots els apartats i punts concrets sobre el Noucentisme dins l’àmbit polític i geogràfic, amb  els seus corresponents títols, sempre tenint com a referents el territori català i el continent europeu..

• Seguidament, escriurem la introducció explicant els fonaments del nostre treball i els nostres objectius. Explicarem breument els motius que ens van dur a escollir el tema del nostre treball i la idea de la literatura noucentista aplicada a la política dins d'uns marcs geogràfics concrets. Serà breu i concís. Ho farem com si es tractés d'un petit diari on explicarem com hem realitzat el nostre treball,  tot comentant les dificultats que ens hàgim pogut trobar, els avantatges... Explicarem què pretenem amb el nostre treball i què volem demostrar, però vigilarem de no desvelar el contingut del nostre treball (el desenvolupament) en aquesta introducció.
   
• En tercer lloc redactarem el desenvolupament del treball, que serà la part més extensa, on introduirem i ampliarem els diferents apartats que haurem presentat a l’índex, exposarem les nostres opinions i farem referència als materials emprats com a fonts per poder dur a terme amb unes bases d'informació sòlides el nostre treball. Seran materials que tindrem a la nostra biblioteca per anar-los consultant en tot moment. Seran bibliografies, webgrafies i materials com ara revistes literàries, vídeos, etc.

• Redactarem unes conclusions, una síntesi de totes les nostres aportacions fetes i explicades en el cos del treball. Haurem de fer una defensa de tot allò exposat en la part anterior i deixar clar el nostre punt de vista i opinió al respecte. Finalment, si es considera necessari, farem menció de manera molt breu de certs conceptes o idees que hàgim omès al llarg del treball (ja sigui per motius de temps o perquè no hàgim cregut adient desenvolupar tals punts).

• La següent part serà la bibliografia i webgrafia, juntament amb altres material útils per al nostre treball, com escrits i revistes literàries, que ja tindrem assenyalades en les carpetes corresponents.
   
• I per últim afegirem un annex on inclourem exemples, curiositats i anècdotes de l’època, comentaris d'autors sobre el moviment noucentista, anatemes, sentències o frases fetes d'alguns escriptors, etc.

Vegeu la planificació de les tasques de grup aquí

Acords inicials de funcionament del grup

En aquest apartat presentem els acords als quals hem arribat els quatre membres del grup. Aquests acords ens serviran per a funcionar al llarg de tot el projecte. No obstant això, tots els punts es poden revisar i modificar si les circumstàncies ho requereixen. 
Els punts bàsics sobre els quals hem pres aquest acord són:

1. Pautes de distribució i organització del treball: com ens distribuirem les tasques, eines que usarem per a intercanviar i compartir informació, cooordinació de la feina a realitzar, etc.

2. Pautes de connexió: freqüència de connexió dels membres del grup, gestió del temps, absències, termini de les respostes als missatges, etc.

3. Actituds: valors que han de ser presents al llarg de l'elaboració del treball i actitud davant dels companys.

4. Coordinació: elecció de la coordinació de grup en forma de coordinadora única.

Vegeu els acords del grup aqui

Presentació

Benvinguts al nostre blog: hi teniu la porta oberta!

El nostre nom és Aloma. Us deveu preguntar per què vam escollir anomenar-nos així, oi? Com segur que sabeu, Aloma és el títol d’una de les novel·les més conegudes i de més ressò de l'escriptora barcelonina Mercè Rodoreda. Entre moltes altres propostes que ens vam anar fent entre nosaltres, vam escollir batejar-nos amb aquest nom perquè vam creure que era una bona manera d'homenatjar la dona i escriptora que va ser Mercè Rodoreda, una de les més grans autores de les lletres catalanes.

Els membres d'Aloma som: Eva Brucet, Marc Guarro, Mariona Paüls i Mercè Sanromà. La Mariona va proposar el tema del projecte (el Noucentisme com a moviment literari en català i europeu) i a tots ens va semblar molt correcte. En Marc és un geni treballant. L’Eva és viva com la fam. I la Mercè, que va resultar unànimement escollida com a coordinadora del grup, té molta empenta i voluntat.

Avui estem molt contents d’haver creat aquest blog i d'haver-nos presentat. Ens agradaria seguir compartint amb vosaltres les tasques que durant el curs haurem d'anar realitzant, els nostres dubtes i preguntes, els pensaments, els canvis... i tots els fets que de ben segur aniran passant.

Aquesta és una nova experiència per a tots quatre, el primer treball virtual en grup, i estem segurs que serà del tot apassionant. Pensem que amb les tasques que se'ns han encomanat anirem descobrint noves facetes i aptituds pròpies, tant individualment com pel que fa al grup. Estem del tot convençuts que acabarem fent una bona pinya!